有個女孩考試考得不是很理想,回家後以為會被媽媽責罵,但是媽媽卻說:「考試是用來檢視學習成果的,考的不好,是不是學習方法或態度不對呢?自己多用心調整,相信妳下次一定會有進步的。」女孩衝上前抱著媽媽,暖暖的說了一聲:「媽媽我愛妳。」


大人的態度也許才是教育品質的關鍵吧 ~~ 善思講堂


 


  



給孩子跌倒的機會        


洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)


 


我以前教書的學校有個附設幼稚園,我常帶學生去觀察,幼稚園


中有個沙坑,內有一些玩具,如小鏟子、空瓶子及漏斗,小孩子


很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。


 


因為學校很大,各種國籍的人都有,我看到一個很有趣的現象:


當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中,因漏斗會漏,沙裝不


滿,小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口,當沙裝滿時便把


它移到瓶子旁邊,把手指放開將沙漏放進瓶子中,但是沙漏的速


度很快,從手指拿開到對準瓶口,沙便漏的差不多了,這時孩子


會鍥而不捨,一點一點累積,手指移開的速度也越來越快,突然


之間,孩子開竅了,他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙,瓶子很快


的就滿了,這時孩子會發出勝利的笑聲,高興的回頭看媽媽,媽


媽會拍手以示鼓勵。


 


中國的母親便不一樣了,當孩子拿起漏斗,沙從底部流失時,中


國的媽媽便立刻蹲下去說:「來,媽教你,把漏斗對準瓶口,再


把沙從這裡灌下去。」


 


中國孩子比美國孩子早學會用漏斗,但他很快的便不玩漏斗了,


爬出沙坑要媽媽抱。在這裡我看到了中西教育方法的不同,


 


我們什麼都願意為孩子做,多替他做一些,孩子少辛苦一些。


我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一,


有些發現是要在走了冤枉路之後才會出現的,


而且自己辛苦後的成果特別甜美,


        


它帶給孩子「知」的喜悅「Eureka!我知道了」這個喜悅會使前面


的挫折感一掃而空。


 


反觀我們的父母,剝奪孩子從失敗中求經驗的機會,也剝奪讓他


證明自己能力的機會,別人告訴你的解答,不及你自己作出來的


解答有意義,所以孩子很快就沒興趣了。這種動不動就找大人幫


忙,輕易就放棄挑戰的現象在上學後非常明顯,中國的孩子碰到


不會的問題時,常停下來等大人幫忙,不會自己想辦法。


 


我們無法永遠保護孩子,但是可以教他保護自己之道,我記得在


美國時老師說人生免不了會被人騙,美國父母教導孩子:第一次


被人騙是 shame on you,但是第二次再被人騙就是 shame on me


自己的錯了因為我怎麼沒有從上一次的經驗中學到教訓,


會繼續被你騙,因此是shame on me


 


人生很多經驗是要付代價的,但是也使我們了解這個錯誤,痛定


思痛以後永遠不再犯它。適量的挫折也培養孩子的忍受力與同理心,以後容易與人相處。


 


父母不可能一輩子陪伴著孩子,及早在遊戲中訓練孩子獨立完成


一件事是很重要,鼓勵孩子去試新奇的做事方法,不必事事都依


你的想法來做,孩子們自發性的創造力就是這樣培養出來的。


 


    有沒有一雙手,握住了便不輕易放手


    有沒有一個肩膀,可以倚靠一輩子都有安全感


    有沒有一場擁抱,緊緊的讓兩個人再也不分開


    有沒有一種約定,是相約每一個來生都要和你相遇


    有沒有一段感情,深深刻在心裡一輩子不會忘記


    有沒有一個人,是你用盡了一生力氣還捨不得將他遺忘


    天長地久,有多久,能給個時間嗎?


 




 


關於對小孩子的教育, 東西方國家有著很不同管教()理念,


西洋的方式, 也有很多值得我們學習的地方比如: 獨立, 責任歸屬,


與思考及群體合作概念, 當然東方式的教育, 卻也有很多我們值得


保留的, 譬如: 人文, 親情....西方重視量化, 東方提倡線性與圓融.....


當今的理想教育方式, 應該是融合東西方的優點才是吧 ?



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